Нүдний цахилгааны төвд байгаа нүх буюу нээлхий. Сурагч нүдний нүдэнд гэрэл тусгадаг. Сурагчийн хэмжээ нь дилерээр хянагддаг ба цахилдаг сфинксийн булчиннууд байдаг.
Бид яагаад сурагчидтай вэ
Нүдэнд хичнээн гэрэл өгч байгааг хянадаг. Энэ нь камерын нүхтэй маш төстэй бөгөөд илүү их гэрэл өгөх боломжийг олгодог.
Шөнийн цагаар бидний сурагчид илүү их гэрэл гэгээ хийх боломжийг олгодог. Нарны хурц тод гэрэлд бидний сурагч биднийг хэвийн ажиллах боломжийг олгодог маш бага диаметртэй. Үгүй бол бид маш хөнгөн мэдрэмжтэй байх болно. Энэ нь бидний эмзэг булчингийн эмзэг фоторепторуудыг хамгаалдаг.
Түүнчлэн, бид номыг унших гэх мэт маш хол замыг хараад нүд маань нэгдэж, сурагч маань багасаж байна. Манай сурагчид багасахад, энэ нь жийргэвчийг харахтай төстэй юм. Жижиг цоорхойг хайж байгаа нь захын бүдэгрүүлэгчийг багасгаж фокусын гүнийг ихэсгэдэг. Энэ нь ерөнхий харааг сайжруулдаг. Ердийн сурагчийн хэмжээ 2.5-аас 4.0 мм хооронд байна.
Сурагч ямар системийг хянадаг вэ?
Бидний нүдний өнгөтэй хэсэг нь цийлэгнүүрээр бүтээгдсэн бөгөөд сурагчдын хэмжээг хянадаг гөлгөр булчингийн хоёр багц агуулсан. сфинктер булчин болон гялбуулах булчингийн. Сфинктерын булчин нь сурагчийн захаас цагираг хэлбэртэй байдаг.
Гэрээ байгуулах үед сурагчдын хэмжээг хязгаарлаж, бууруулдаг. Дилататорын булчиннууд нь цахилдагийн дагуу радиаль хэлбэрээр байдаг бөгөөд энэ нь гэрээ байгуулж, сурагчийн хэмжээг нэмэгдүүлдэг юм.
Эдгээр системүүд нь парасимпатик болон симпатик системүүд нь сурагчийг хянадаг. Манай парасимпатик систем нь амралт гэх мэт өдөр тутмын үйл ажиллагааг хянана.
Өдрийн турш хэвийн үйл ажиллагааны үед сурагчийн хэмжээг хянаж, хичнээн хэмжээний гэрэл хамааралтай байгаагаас хамааран сурагчийн хэмжээ өөрчлөгддөг. Энгийн тогтолцоо нь хамгаалалтын систем бөгөөд энгийн "тэмцэл эсвэл нислэгийн" хариу үйлдлийг бидэнд өгдөг. Хэрвээ бид айж эмээх юм уу айдастай байвал сурагч маань маш томордог. Энэ нь бидний хариултыг илүү хурдан болгохын тулд гэрлийг зөвшөөрдөг гэж үздэг.
Эрүүл мэндийн ач холбогдол
Сурагчдын үзлэг нь анагаах ухаанд чухал ач холбогдолтой бөгөөд учир нь сурагчийн мэдрэлийн зам нь гурван янзын мэдрэлээс бүрддэг ба биенд маш урт зам байдаг. Энэхүү гурван мэдрэлийн зам нь гипоталамус гэж нэрлэгддэг тархины хэсэг хэсгээр эхэлдэг бөгөөд нугасны шугамаар аялах болно. Хоёр дахь нейрон уушигны дээд хэсэгт нурууны нугалан гарах ба дараа нь гурав дахь нейронтой тааралддаг хүзүүн дээр гарч ирдэг.
Эндээс энэ нь аравдугаар давхар артерийн доор байрладаг бөгөөд дараа нь каротид артеритай зууралдах ба тархи болон нүдний хооронд дамжин тархдаг. Урт замаасаа болж эмч нар энэ замд нөлөөлж болзошгүй эмгэгийг оношлоход сурагчдыг ашигладаг. Жишээ нь, уушигны дээд хэсэгт нөлөөлж уушигны хорт хавдар нь сурагчийн мэдрэл дамжин өнгөрдөг нь pupilary үйл ажиллагаанд нөлөөлж болно.
Сурагчдын үйл ажиллагааны алдагдлаас хамааран зарим тохиолдолд тэд хорт хавдрыг хаанаас олохыг хэлж өгдөг.