Олон хүүхэд гэр бүлд сурч байхдаа хүүхдийн аутизмын тухай мэддэг. Тэр үе хүртэл тэдний хүүхэд чимээгүй, өвөрмөц, мэдрэмтгий мэт санагдаж байсан, жаахан ялгаатай байв. Сургуулийн хувьд бусад асуудал гарч ирдэг. Аутизмтай хүүхэд шинэ хуваарь, нийгмийн оролцоо, дүрд тоглох, хэл ашиглах зэрэг бусад хүүхдүүдээс илүү хэцүү цагтай байж болно.
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн ялгаатай байдалд тохирсон байж болох ч сургуулийн өмнөх багш нар хүүхдүүд шинэ орчинд дасан зохицох болно гэж найдаж байна. Дараа нь "дуудлага" ирдэг.
"Бид хүүхдийнхээ өсөлт хөгжилтийг ярих хэрэгтэй гэж бодож байна" гэж сургуулийн өмнөх захирал хэллээ. Гэнэт дэлхий өөрчлөгдөж байна. Сургуулийн өмнөх захиргаанууд эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуулиас нь даруй хасуулж, "бид түүнд туслах зөв тоног төхөөрөмжгүй" эсвэл "бусад хүүхдүүдэд шударга бус ханддаг" гэж тайлбарлаж болно.
Сургуулийн өмнөх боловсрол эзэмших нь: Дөрвөн сонголт
Одоо юу гэж? Сайн мэдээ гэвэл АНУ-ын төрийн байгууллагууд болон сургуулийн дүүргүүд онцгой хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд үйлчилгээ үзүүлэх шаардлагатай байдаг. Хэрвээ таны хүүхэд 3 нас хүрээгүй бол эмчилгээг эрт эхлүүлэх үйлчилгээг авах эрхтэй бөгөөд үүнд хэд хэдэн төрлийн эмчилгээ орно. Хэрэв та гурван ба түүнээс дээш хүүхэдтэй бол тэр өөрийн тусгай сорилтод тохируулсан хувь хүний боловсролын хөтөлбөрт тэнцэх чадвартай насанд хүрэх боломжтой.
Та эдгээр дөрвөн сонголтоос үл хамааран эдгээр эрхийг авах боломжтой.
- Аутизмтай хүүхдүүдтэй зарим гэр бүл хүүхдүүдийг хүүхдүүдтэйгээ ганцаарчилсан тусламжтайгаар (эсвэл байхгүй) хүүхдүүдэд хүргэдэг. Хүүхэд, сургуулийн өмнөх болон 1: 1 төрлийн төрлөөс шалтгаалан гэр бүлээ нийтийн болон хувийн эх сурвалжаар дамжуулан авах боломжтой. Энэ нь маш сайн ажиллана. Мэдээж хэрэг, сургуулийн өмнөх насныхан таны хөтөлбөрийг зохицуулах чадварын талаар санаа зовж байгаагаа илэрхийлж байсан бол илүү хүлээн зөвшөөрөгдсөн, дэмжлэг үзүүлэх нөхцөлийг нухацтай судалж үзэх хэрэгтэй.
- Олон хүүхэд гэртээ аутизмтай байлгахыг хүсч байна. Эдгээр гэр бүлүүд нь олон нийтийн болон хувийн эмчилгээний сонголтуудыг ихэвчлэн ашигладаг. Энэ нь тодорхой нөхцөл байдалд сайн сонголт байж болох боловч зарим гэр бүлүүдэд санхүүгийн болон бие даасан байдалд орж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн "гэр" сургуульд хамрагдахыг хүсч буй эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн дунд "элемент, би" хэв маягийн хөтөлбөрүүдийг нэгтгэх нь илүү төвөгтэй байж болох талтай боловч ихэнх нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд таатай байдаг боловч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдрэхүйн болон харилцааны хүндрэл бэрхшээлтэй тулгарах магадлал өндөр байдаг.
- АНУ-ын муж бүр сургуулийн дүүргүүдэд тусгай хэрэгцээтэй гэж тодорхойлсон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөндлөнгийн оролцоог дэмжих хөтөлбөрүүдийг шаарддаг. Мэдээжийн хэрэг эдгээр хөтөлбөрүүдийн чанар өөр өөр боловч тэдгээр нь тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд зориулагдсан бөгөөд үнэ төлбөргүй байдаг. Хөтөлбөрийн чанараас хамааран энэ нь зөв сонголт байж болно. Та энэ сонголтыг анхааралтай судалж, эмчилгээний хэв маяг, сургалтад тав тухтай байгаа эсэхийг шалгаарай. Орон нутгийн бусад тусгай хэрэгцээтэй холбох нь эцэг эхчүүд нь дотоодын үзэл бодлоо илэрхийлэх сайхан арга зам байж болно.
- Ихэнх нутагт хувийн сургуулийн хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд аутизм болон бусад тусгай хэрэгцээг хангах хэрэгцээг хангаж байна. Эдгээр сургуулиуд үнэтэй байж болох ч өндөр чанартай хөтөлбөрүүдийг санал болгодог. Сургуулийн философи нь таны өөрийн философитой нийцэж байгаа бөгөөд хөтөлбөрт байгаа бусад хүүхдүүд танай хүүхдийнхтэй төстэй асуудлуудтай тулгараад байгаа эсэхийг шалга.
Эдгээр сонголтуудын аль нь таны гэр бүлийнхэнд зөв юм бэ? Заримдаа эцэг эх хоёулаа ажиллах ёстой, хувийн цэцэрлэг байхгүй, орон нутгийн ердийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг авч явахгүй. Олон нийтийн тусгай хэрэгцээт сургуулийн өмнөх боловсрол нь зөвхөн амьдрах чадвартай сонголт юм. Гэсэн хэдий ч, хариулт нь бараг тодорхой биш байна. Өөрийн сонголтыг судлах сонирхолтой байна уу? Эдгээр өгүүллүүд нь эцэг эхчүүдийг санаа бодол, санаа бодлоор хангахад илүү гүнзгий ойлголттой болж ирдэг.