Сургуулийнхаа хүүхдүүдэд CPR-д зааж сургах боломжтой юу, хэдэн настай байхдаа амжилтанд хүрэх боломжтой вэ? Ихэнх мужууд дээд сургуульд суралцахын тулд CPR сургалтыг шаарддаг бөгөөд АНУ-ын Улаан загалмайн нийгэмлэг нь 6-12 дугаар ангиудад зориулсан Сургуулийн сургалтын багц дахь CPR зардаг. Гэхдээ дунд сургуулийн хүүхдүүдэд CPR үр дүнтэй ажиллаж чадах эсэх талаар хэд хэдэн судалгаанд эргэлзэж байна.
Сургуулийн насны хїїхдийн хєдєлгєєнт сургалт
Их Британид эмч нарын хийсэн судалгаанаас үзэхэд хүүхдүүд бага насны хүүхдүүдэд зөв оношилгоо хийхийг эрэлхийлж чаддаг бол тэд өсвөр насныханд хүрэх хүртэл цээжийг зөв шахах чадваргүй байдаг. Судалгаанд 11, 12 настай хүүхдүүдийн 19 хувь нь манекины цээжийг хангалттай хэмжээгээр шахаж чаджээ. 13 ба түүнээс дээш насны хүмүүсийн 45 орчим хувь нь насанд хүрэгчдийн судалгаатай ижил цээжний шахалтыг хийж чаддаг байв.
7-14 насны хүүхдүүдийн Унгар дахь ижил төстэй судалгаагаар 43.9% нь цээжний үр дүнтэй эмчилгээ хийлгэсэн боловч зөвхөн 12.8% нь өвчтөнд үр дүнтэй агааржуулалт хийсэн байна. Эдгээр чадварууд нь хүүхдийн нас, жин, өндрийн, биеийн жингийн индекстэй холбоотой.
Эдгээр судалгаа нь өсвөр насныхан гэхээсээ илүү ахлах сургуульд сурахад илүү тохиромжтой гэж үздэг.
Бодит амьдралд БЗХ-ыг сургах нь ховор байдаг бөгөөд ангид заасанаас хойш 6 сарын дараа үлдсэн том хэмжээний дусал байгаа нь хөрөнгө оруулалтын хамгийн сайн үр өгөөжийг олж авах боломжтой болно.
Гэсэн хэдий ч энэ нь эцэг эхчүүд хүүхдийг эрт сурталчлахыг зөвшөөрөхгүй байхыг зөвшөөрөх үү?
2013 онд хийгдсэн судалгаанаас үзэхэд залуу насны сургалт нь үнэ цэнэтэй гэж үзсэн. Ахлах ангийн сурагчид шалгалтыг илүү сайн дамжуулж болох ч бага ангийн сурагчдын мэдлэг, чадварыг дээшлүүлж чаддаг. Эдгээр нь AED-ыг ашиглаж байсан. Хүүхдүүд болон насанд хүрэгчид мэдлэгээ шинэ байлгахын тулд давтан сургалт шаардлагатай. Сэдэвийг эхээр нь танилцуулснаар хүүхдүүд ойлгож, ур чадвараа үр ашигтайгаар ашиглах болно. Хийхэд дадлага хийхийн тулд хүүхдүүдийн бие махбодын ажлуудыг сурч мэдсэн байх шаардлагатай гэж дүгнэсэн.
Хүүхдүүд Зүрхний баривчлагдсан тохиолдлуудад амьд үлдэж чадна
Хамгийн хэцүү нь зүрхний баривчлагдах хүн үхсэн үе юм. Интервенц байхгүй бол оршин тогтнох боломж ч таарахгүй. Олон дунд сургуулиуд хичээлийн симуляцид хангалттай хэмжээний цээжний шахалтыг шаарддаггүй ч бодит амьдралын онцгой байдлыг тусгадаггүй. Адреналинаар дэмжигдсэн дунд сургууль нь үхсэн насанд хүрэгчдийг аврахын тулд хангалттай хэмжээний шахуургатай байж болно.
Судалгаанууд хүүхэд, нярай хүүхдийн CPR-ийг судалж үзээгүй бөгөөд энэ нь хүүхдүүд зөв журмыг зөвөөр хийхийг шаарддаггүй гэж үздэг. Энэ асуултад хариулахын тулд илүү их судалгаа хийх хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч хүүхдэд амь насыг аврахын тулд ЭЭЭ-г ашиглаж болох юм. Ур чадварыг эртнээс нэвтрүүлэх нь үнэ цэнэтэй байж болно.
Эх сурвалж:
> Ванфай BCA, Pandur A, Pék E, Csonka H, Бетлехем Ж. Хэдийгээр энэ талаар дэлгэрэнгүй бичсэн үү? - Ажил хаялтыг урагшлуулаарай. Orvosi Hetilap . 2017; 158 (4): 147-152. doi: 10.1556 / 650.2017.30631.
> Jones, I., et al. Сургуульд хэдэн насны хүүхдүүдэд цээжний рефлексийн үр дүнтэй болох вэ? Heartstart UK сургуулиудын сургалтын хөтөлбөрийн ажиглалт судалгаа. BMJ . Боть. 334, үгүй. 7605, 2007 оны 9-р сар, хуудас 1201-1201., Doi: 10.1136 / bmj.39167.459028.de.
> Ургамал N, Тейлор К. Сургуулийн хүүхдүүдэд СБС-ийг хэрхэн заах вэ? Сэргийлэх . 2013; 84 (4): 415-421. doi: 10.1016 / j.resuscitation.2012.12.008.