Аутизмтай яагаад миний хүүхэд яагаад чичрэх, сонсох дуртай вэ?

Echolalia нь ярианы хэл рүү хийх анхны алхам болно.

Аутизмтай хүүхдүүдийг ярьж эхлэхэд бусад хүүхдүүдтэйгээ адилхан байж болохгүй. Олон хүмүүс эхнээсээ шинэ үг хэллэг, үг хэлэхийг оролдохын оронд тэдний сонссон үгсийг хувилж эхэлдэг. Энэ "давталт" нь амаар харилцах сурахад чухал алхам болж болох юм.

Эчолиа гэж юу вэ?

Echolalia гэдэг үг, дуу чимээг давтах буюу давтдаг. Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн echolalic байдаг бөгөөд энэ нь тэд үг хэрэглэдэг (зарим тохиолдолд тэр үгсийг зохистойгоор хэрэглэдэг) ч гэсэн тэдний үгс нь яг ижил дарааллаар ярьдаг бөгөөд ихэвчлэн ижил төстэй байдлаар ярьдаг. үзүүлэн, номон дээр, багшаасаа эсвэл өөр эх сурвалжаас.

Echolalia бол ярианы өвөрмөц хэлбэр бөгөөд таны хүүхэд ярихдаа ярихдаа хэрэглэдэг анхны арга замуудын нэг байж болно. Тиймээс энэ нь аутизмын шинж тэмдэг гэж хэлж болох ч энэ нь эцэг эх эсвэл хэл ярианы хэлний эмчлэгч хүүхдэдээ ажиллаж эхлэхэд тохиромжтой газар юм. Нөгөө талаас, зарим тохиолдолд echolalia үнэхээр харилцан ойлголцох утгатай биш юм.

Echolalia юутай төстэй вэ?

Заримдаа echolalia бол шууд echo юм. Жишээ нь, ээж нь "Жонни, чи уух уу?" Жонни "Та уухыг хүсч байна." Энэ тохиолдолд Жонни үнэндээ ээжийнхээ асуултанд зөв хариулж магадгүй юм.

Гэтэл "тийм үү", эсвэл "би нимбэгний аятайхан" гэх мэт шинэ өгүүлбэрийг ашиглахаасаа илүү нарийн хэлээр ярьж байна.

Ихэнх тохиолдолд echolalia саатдаг. Хүүхэд Sesame Street-ийн бүлгийг үзэх бөгөөд тэр өдөр нь Берт, Эрни хоёрын харилцан яриа, эсвэл сэдэв дуун дээр дууг дуулжээ.

Аутизмтай хүүхдүүд онцгой анхаарал татахуйц дурсамжтай байж болох бөгөөд зарим тохиолдлуудад дуудлага, дуудлагаар дүүрэн дуртай киноны ихэнх хэсгийг уншиж чаддаг. Заримдаа autistic хүүхэд Эрнигийн үгсийг өөрийнх нь зориулалтаар ашиглаж болно; Заримдаа үгс нь зүгээр л давтагдсан дуу юм.

Функциональ ба үйлдэлгүй Echolalia

Зарим autistic хүүхдүүдийн хувьд echolalia нь утгагүй дууг дахин давтах явдал юм. Логик дарааллын дагуу бодит үг хэллэгийг давтахгүй байх нь эцэг эхчүүдэд маш их төөрөлдөж болох бөгөөд энэ нь үнэндээ хүүхдүүд нь утга учиртай хэлээр ярьдаг шиг сонсогддог. Хүүхэд Sponge Bob киноны бүх скриптийг давтан унших чадвартай боловч тэмдэгтүүд нь хэн, юу хэлж байгаа, эсвэл түүх нь юу гэсэн үг болохыг мэдэхгүй байж болно. Хэдийгээр цээжилсэн дуу авианы давтамжийг зарим хүүхдэд спектрийн талаар тайвшруулах нөлөөтэй байж болно.

Гэсэн хэдий ч, функциональ echolalia бол цээжлэх үг хэллэгийг бодит зорилгоор ашиглах явдал юм. Жишээлбэл, хүүхэд "сүүтэй" гэх мэтийн телевизийн шугамыг сонсдог уу? Тэгээд хожим нь цангасан үедээ "сүү уу?" Телевизээр зар сурталчилгаа гэж яг адилхан аялгуу, өргөлттэй. Дахин хэлэхэд энэ тохиолдолд хүүхэд цээжилсэн буюу давтагдсан хэллэгийг ашиглаж байгаа боловч энэ удаа тэр үүнийг үйл ажиллагаандаа ашиглаж байна.

Тэрээр уухыг хүсч байгаа бөгөөд хүсэлт нь ойлгогдож байна. Гэхдээ тэр өөрийн гэсэн хэллэгийг гаргаж ирдэггүй.

Echolalia ажиллахад баярладаг шалтгаан нь: таны хүүхэд өөрийн хүссэн хэрэгцээ, хэрэгцээгээ харилцан ярих хэрэгсэл боловсруулсан. Түүний хийсэн зүйл нь тэрээр ярианы эмчилгээний тусламжтайгаар илүү ихийг хийж чадна гэсэн үг юм .

Echolalia үйл ажиллагаа нь бага ч гэсэн ярианы болон / эсвэл тоглох эмчилгээний эхлэлийн цэг байдаг. Жишээ нь, хүүхэд дуртай видео бичлэгийг бүхэлд нь цээжилж, тэдгээрийг дахин дахин уншиж болно. Хүүхдийн уншлагын зорилго нь өөрийгөө тайвшруулах эсвэл сэтгэлийн зовлонг багасгах явдал юм. Гэхдээ уншлага нь видеоны талаархи бодит сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлж болно.

Аль ч тохиолдолд, Floortime зэрэг эмчилгээ, прагматик ярианы эмчилгээний талаар мэдлэгтэй эмчтэй ярианы эмчилгээ хийх нь хүүхдийнхээ хэлний чадварыг илүү зохистой ашиглахад туслах болно. Урт хугацаанд таны хүүхдийн этолюэл үг хэлэх нь бараг л илүү энгийн, үйл ажиллагаагаа явуулах болно.

Эх сурвалж:

S teigler, LN. Echolalia уран зохиолыг судлах: ярианы хэлний эмгэг судлаачид хаана байрладаг вэ? Am J Speech Lang Pathol. 2015 он; 24 (4): 750-62.

> Van Santen, Jan PH, бусад Аутизмын спектрт эмгэг, хэлний хямралын үед давтан хэлэх чадварыг тодорхойлох. " Аутизм судалгаа: Олон улсын Аутизм судлалын нийгэмлэг судалгааны 6.5 (2013): 10.1002 / aur.1301. PMC . Вэб хуудас. 2017 оны 7 дугаар сарын 16.