Хэрэв та өвчтөнд илүү сайн үйлчлэхийг хүсч байгаа эрүүл мэндийн мэргэжилтэн бол түүхийн эм гэж нэрлэгддэг практик нь хүчтэй нөлөөлөлтэй байж болно. Өвчний анагаах ухаанд өвчтөнүүд өөрсдийн эрүүл мэндийн нөхцөл байдлын талаархи түүхийг өвчний хувийн болон сэтгэл санааны туршлагад онцлон анхаарч, эмч нар энэрэн нигүүлсэхүйн тусламж үзүүлэх боломжийг олгодог.
The Permanente Journal -д хэвлэгдсэн илтгэлд дурдсанаар, хуваалцсан түүхүүд нь "хувь хүний ойлголт, өвчтөний өвөрмөц утга учрыг ойлгоход ашигтай эх сурвалж болдог" гэж ойлгож болно. Энэ ойлголт нь эмч нарыг хэрхэн өвөрмөц, үнэ цэнэтэй ойлголтоор хангах боломжтой гэж үздэг. Энэ нөхцлийг эмчлэхэд хамгийн тохиромжтой.
Эмнэлгийн эмч , өвчтөний хоорондох эмчилгээний холбоог тохь тухтай, дэмжсэн орчинд бүхэлд нь (зөвхөн зүгээр л өвчин) эмчлэх замаар эрүүл мэндийн үйлчилгээнд илүү олон хүнийг нэмдэг арга хэрэгсэл гэж үздэг.
Америкийн анагаах ухааны коллежуудын холбооны тайлбарласнаар энэ хөдөлгөөн нь сэтгэцийн өөрчлөлтийг гүнзгийрүүлж, "Би өвчнөө яаж эдгээх вэ?" Гэж өөрсдөөсөө асуусан эрүүл мэндийн мэргэжилтнүүдийг өөрсдөөсөө асуухад хүргэдэг.
Ашиг тус
Тусламж үйлчилгээ үзүүлэгчдийг цаг хугацаагаар нь шахдаг эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ үзүүлдэг тогтолцоонд өвчтөн бүрийн эрүүл мэндийн түүхийг сонсох цаг хугацааг ойлгох нь аймшигтай мэт санагдаж болох юм. Хэдий тийм боловч, энэхүү эмчилгээний үр өгөөж нь цаг хугацааны менежментийн талаар ямар нэг асуудал гарахаас илүүтэйгээр түүхийн анагаах ухааны олон эмч нар олддог.
Өвчтөнүүдийн зан төлөв, шинж тэмдгүүдийн хоорондох холбоо, өвчтөний нөхцөл байдалд хяналт тавихад тулгардаг бэрхшээлүүдийн талаар гүнзгий ойлголттой болохын зэрэгцээ эмийн анагаах ухааны ач холбогдлыг даван туулах стратегиудыг илүү сайн ойлгох боломжтой.
Түүнчлэн эрүүл мэндийн түүхийг бий болгох нь өвчтөнд нөхцөл байдлыг удирдахад илүү идэвхтэй оролцож чаддаг болоход нь тусалдаг гэж үздэг.
Түүнээс гадна өвчтөний сэтгэлийн хөдлөлийг илэрхийлэхийн тулд өвчтөний шинж тэмдгүүд сайжирч, эрүүл мэндийн үр дүнг мэдрэх болно гэдгийг хэд хэдэн судалгаа харуулж байна.
Хэрвээ та цаг хугацаа өнгөрөөгүйн талаар санаа зовж байгаа бол BMJ- д хэвлэгдсэн судалгаагаар ихэнх өвчтөнд тэдний анхаарал хандуулах асуудлын талаар ярих нь хангалттай гэж үзсэн. Энэ судалгааг эмч нар идэвхтэй сонсоход сургасан ба судалгааны олон гишүүд эрүүл мэндийн түүхтэй байсан.
Эмнэлзүйн талаар сургалт явуулах
Номын анагаах ухаан хэвээр байгаа тул энэ салбарын сургалт нь өргөн хүрээг хамардаггүй байна. Гэсэн хэдий ч, Колумбийн их сургууль анагаах ухаан, сувилал, шүдний эмч, нийгмийн ажил, физик эмчилгээ, мэргэжлийн эмчилгээ гэх мэт эмнэлзүйн салбаруудад эрүүл мэндийн мэргэжилтэн , эмч нарт зориулсан шинжлэх ухааны магистр (MS) хөтөлбөртэй. (Эсвэл анагаах ухааны докторын зэргийн эсвэл гэрчилгээ нь клиникийн тусламж үзүүлэхээр төгссөн төгсөгчдөд тохирохгүй.)
Сүүлийн жилүүдэд улсын хэмжээнд олон тооны анагаах ухааны сургуулиуд хичээл, семинар, бага хурал, семинар, зуны хөтөлбөр, симпозиумыг санал болгодог.
Жишээлбэл, UCSF нь курс эмчийн сургалтанд хамрагддаг, Колумбийн их сургууль нь гэрчилгээжүүлэлтийн хөтөлбөртэй бөгөөд NYU нь анагаахын хүмүүнлэгт нэг сарын турш сонгогддог.
Хетелбер нь хетелбереес хетелбереес ялгаатай боловч клиник анхаарал хандуулах ур чадварыг евчтений евчнуудэд тевлеруулж, тэдгээрийг бичгээр уншиж, евчтнийг сонсох, еерийгее ойлгох, хувь хумуусийн байр суурийг ойлгох, евчтен тевлерсен .
Эмнэлзүйн удирдамжаа хэрхэн эмх цэгц болгох вэ?
Хэрэв та яруу найргийн анагаах ухаанд шинэ зүйл байгаа бол нээлттэй асуулт асууж лавлаж асуух нь таны өвчтнийг практикт дасахад тустай болно. Үүний тулд эмчийн анагаах ухааны эмч нар "Чиний тухай мэдэхийг хүсч байна уу?" Гэж асууж эхэлжээ. Роман Чарон, Колумбын их сургуулийн доктор, Рита Чарон, өгүүллийн талбарыг гаралтай эмнэлзүйн анагаах ухааны профессор эм.
Өвчтөнүүд өөрсдийн түүхийг ярихад тэднийг тасалдуулахгүй байхыг анхаарна уу. Тэдний өгүүллийг хуваалцахдаа тэдгээрийг удирдан чиглүүлэхийн тулд "Таны нөхцөл байдал ямар байна вэ?", "Та өвчнийхөө талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?" Гэж асууж үзээрэй.
Өвчтөний өвчний талаар бичихийг хүсч буй хүмүүсээс асууж тэдний сэтгэлийн дарамт, мэдрэмж, айдас түгшүүрийг нээж илрүүлэхэд тустай байж болно.
Зарим өвчтнүүд өөрсдийн түүхээ хуваалцах дургүй байж болзошгүйг анхаарч, хувийн асуудлуудыг хэлэлцэхэд тэсвэртэй хүмүүсийг дарамтлахгүй байхыг анхаарах хэрэгтэй.
Өөрийн дадалыг дэмжих
Таныг анагаах ухааны анагаах ухааныг нэгтгэн дадлага хийсний дараа үг хэлэх нь таныг өргөн хүрээний нийгэмд хүрэхэд тусалж, энэ аргыг эрэлхийлж буй өвчтөнүүдийг эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээнд хандуулах болно.
Таны вебсайтыг шинэчлэхийн зэрэгцээ сайтыг хөдөлгөөнт хэмжээнд байлгахын тулд та нийгмийн хүрээний мэдээллийн сувгуудаар (Facebook, Twitter, Instagram гэх мэт) хүрч өргөж болно. Долоо хоног тутмын сонинууд таны өвчтөнийг идэвхтэй байлгахад маш сайн.
Хэрвээ та анатомийн анагаах ухааныг илүү өргөн хүрээнд бүрэн дүүрэн нэгтгэх бол нийгмийн хэвлэл мэдээллийн агуулга, блог бичлэгийг ашиглан туршлагаа хуваалцах нь өвчтөний сонирхлыг бууруулдаг.
Ихэнх өвчтнүүдэд анатомийн анагаах ухаанд танил бус байдаг тул таны агуулгыг олон нийтэд хүргэхийн ач холбогдлыг олон нийтэд хүргэх боломжтой. Хэдийгээр "танин мэдэхүйн анагаах ухаан" -ыг бичихгүй ч гэсэн та бичиж, харилцах арга барил таны арга барилыг дамжуулах болно.
Эх сурвалж:
> Charon R. Өвчтөн-эмчийн харилцаа. Үлгэрийн анагаах ухаан: мэдрэмж, тусгал, мэргэжил, итгэлцлийн загвар. Жама. 2001 оны 10-р сарын 17; 286 (15): 1897-902.
> Hatem D, Rider EA. Түүхийг хуваалцах: нотолгоонд суурилсан дэлхийд ярианы анагаах ухаан. Өвчтөний боловсролын зөвлөл. 2004 оны 9; 54 (3): 251-3.
> Pennebaker JW. Түүхийг ярих: түүхийн эрүүл мэндийн ашиг тус. Lit Med. 2000 оны хавар, 19 (1): 3-18.
> Allan Peterkin, MD. Сэтгүүлд суурилсан анагаах ухааны дадлага хийх практик стратегиуд. Гэр бүлийн эмч. 2012 оны 1-р сар; 58 (1): 63-64.
Сакалис А. Өвчтөний дуу хоолойг сэргээх. Өвчин эмгэгийн эмчилгээний эмчилгээ. J Holist Nurs. 2003 оны 9; 21 (3): 228-41.