Сурагчийг татан буулгах нь линз, нүдний мэдрэл, судас, торлог бүрхэвч зэрэг илүү нарийн нүдний дотоод бүтцийг харуулдаг. Зүрх судасны өвдөлтийг илрүүлэх, оношлоход хүргэдэг учраас нүдийг хамарсан нүдний шинжилгээ хийх гол бүрэлдэхүүн хэсэг болдог.
Нүдний сурагч нүдэнд орох хичнээн гэрэл шаардагдахаас хамаарч камерын нүхтэй адил юм.
Сурагчдын тоо бага байх эсвэл муудаж буй сурагчдын цар хүрээг багасгах, эсвэл томрох хэмжээгээр томрох боломжтой юм. Сурагчийн хэмжээ нь симпатик систем болон парасимпатик мэдрэлийн системээр хянагддаг.
Сурагчийн хэмжээ өөрчлөгдөж нүдэнд гэрэл тусдаг. Сурагчийн хэмжээ нь бэлгийн сэрэлтэй холбоотойгоор өөрчлөгдөж болно. Сурагчийн хэмжээ нь стрессийн үед өөрчлөгддөг. "Тэмцэл эсвэл нислэг" стрессийн хариу урвал нь сурагчийн хэмжээг томруулахад хүргэж, улмаар нүдэнд илүү их гэрэл үзүүлэх тул бие нь хор хөнөөлтэй дайснууд руу хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх боломжтой гэж үздэг.
Нүдний дусал хоёр нүдний төрөл байдаг. Нэг төрлийн сурагчийг өргөж буй булчин дахь булчингуудын агшилтыг өдөөдөг бөгөөд нөгөө хэлбэр нь булчингийн бөглөрөл үүсгэдэг булчинг сулруулж, нүдээрээ нүднийхээ линзийг анхаарлаа төвлөрүүлдэг булчинг сулруулдаг.
Эдгээр нүдний дуслын зарим нь сурагчийг том болгохын тулд хамтдаа өгдөг.
Нүдний үзлэгээр нүдийг дусаах нь нүдний нүдний дуслыг эмчлэхэд заримдаа нүдэнд нь 2-3 удаа зарцуулдаг. Эмч хичнээн амжилтанд хүрэхийг хичээдэг, сурагчийн хичнээн том хэмжээтэй байх ёстой вэ гэвэл нүдний дусал янз бүрийн төрлөөр өгч болно.
Нүдний дусаалтын жишээнүүд нь сурагчийг өргөжүүлэхэд хүргэдэг:
- phenylephrine
- tropicamide
- гидроксампетамин
- циклопентолат
- atropine
Ихэнхдээ, гэхдээ бүхэлд нь биш, дусал дуслууд нь циклополийн гаж нөлөө юм. Cycloplegia нь нүдэнд ойрхон объектуудад анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг олгодог цилиндрийн биеийг түр саажилттай болгоно. Ихэнх судасжилтын дусал нь циклополик нөлөө хоёр цагийн дараа хаана ч гэсэн цөөн хэдэн өдрийн турш нөлөөлдөг. Сурагчид болон сикропгиурын судасжилт нь хоѐр ялгаатай үйл явц боловч циклополги үүсгэдэг ихэнх эмүүд нь хоорондоо холбогдож, сурагчийг томруулдаг.
Эмч нар өвчтөний циклополги үүсгэхийг хүсч болно. Жишээ нь, маш залуу хүүхдийн анхаарал хандуулах механизм нь маш хүчтэй байдаг бөгөөд энэ нь алсын хараа засах шаардлагатай эсэхийг харахад худал, алдаа зэргийг хэмжих нь маш хэцүү байдаг. Ноцтой циклополи үүсгэхэд хүргэдэг эмийн үед хүүхдийн анхаарал хандуулах систем түр саажилттай байдаг. Ийм байдлаар эмч хүүхдийн харааны тогтолцоог бүрэн хэмжээгээр хэмжих боломжтой. Үнэн чанартаа, "түүхий өгөгдөл" нь зөвхөн хэмжиж болох ба хүүхэд хэмжихэд нөлөөлж чадахгүй.
Өөр нэг эмч нь сикропгиаг уртасгахад хүргэхийг хүсч байгаа өөр нэг үе бол нүдний өвчинтэй болох үед өвдөлт, хөнгөн мэдрэмжийг үүсгэдэг нөхцөл, гэмтэл юм.
Uveitis гэж нэрлэгддэг нөхцөлд циклополик нүдний дусаалга нь өвдөлт намдаах, эмзэг байдлыг бууруулахад тусалдаг.
Гэсэн хэдий ч заримдаа сикоплоггикийн гаж нөлөө нь хүсээгүй юм. Жишээлбэл, өвчтөн нүдний дэлгэрэнгүй шинжилгээний нэг хэсэг болж өргөжсөн үед ихэвчлэн циклополик нөлөөтэй байдаг. Хэдэн цагийн турш тэдний ойрын хараа нь бүдэг бадаг байна. Ихэнх тохиолдолд эмч нүдний нүдний эрүүл мэндийг тодорхойлох, нүдэнд сикропгиурыг үүсгэхийг хүсэхгүй байгаа нүдний дотоод бүтцийг илүү сонирхдог. Энэ нь хүсээгүй гаж нөлөөтэй учраас нүдний үзлэгийг нүдний үзлэгт "хамгийн муу" гэж үздэг бөгөөд учир нь энэ нь учир шалтгааны улмаас гарч болзошгүй.
Цаашилбал дуслаар дусаах үед сурагч маш том болдог. Учир нь эдгээр дусаалаас болж сурагч нь хэвийн байдлаар хязгаарлагдахгүй учраас хүмүүс маш хөнгөн мэдрэмжтэй байдаг. Энэ түр зуурын мэдрэмж нь хүмүүс нүдэнд үзлэг хийхээр оролдож болох бас нэг шалтгаан юм.
Сурагчдын суналт нь ойр ойрхон буюу ойртохыг харуулж, гэрэлд мэдрэмтгий болдог тул нарны шилнээс үүсэх таагүй байдлыг багасгахын тулд нэг удаагийн нарны шилийг шалгалтын дараа өгдөг. Суулгалт нь ерөнхийдөө 3-6 цагийн турш үргэлжилдэг боловч нүдний дуслаас хамаарч зарим өвчтөнд 24 цагаар үргэлжилдэг.
Мөн түүнчлэн: "нүдийг тэлэх"