Хэт их хоол хүнсний харшлын эмгэг нь 504 төлөвлөгөөний хамрах хүрээний нэг юм. Энэ нь сургуулийн систем дэх хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудын хэрэгцээг хангахын тулд эцэг эх, сургуулийн захиргаанаас хамтран боловсруулсан цогц төлөвлөгөө юм.
504 төлөвлөгөөнд 1973 оны холбооны хуулийн дагуу нэр дэвшсэн бөгөөд сургуулийн дүүргүүд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг байрлуулахыг шаарддаг бөгөөд тэдгээр нь бие бялдар, оюун ухаан, сэтгэл хөдлөл зэрэг аливаа нөхцөлийг хамарч байгаа бөгөөд энэ нь сургуулийн хичээлийн танхимд боловсрол эзэмших чадварт саад учруулж болзошгүй .
Хоол хүнсний харшилтай оюутнуудад зориулсан 504 төлөвлөгөөг бий болгоход олон боломжит ашиг тус байдаг. Төлөвлөгөөнүүд нь:
- Хаяг нь амь нас аврах анафилаксийн эмийг хадгалах газар юм
- Оюутнууд хаана хоол идэх, зууш идэхээ сонгох
- Сургуулийн хотхоны харшлын эсрэг харшлыг зөвшөөрөх эсэх, хэрэв байгаа бол, хаана,
- Хүнсний харшлийн шинж тэмдгийг танихын тулд багш, сувилагч, бусад сургуулийн ажилтнууд хэрхэн бэлтгэгдсэн байхыг тайлбарлана уу
504 төлөвлөгөөний дээвэр дор хийсэн төлөвлөгөөнүүд эцэг эхчүүдэд өөрсдийнхөө эрүүл мэндийн нөхцөлийг хэрхэн зохицуулах талаар заахад нь тусалж болох бөгөөд тэд сургуулийн хүүхдүүдэд юу сурч болохыг хүүхдүүдэд тайлбарлаж өгч болно. Сургуулийнхаа харшлын эмгэгээс тохиргоо.
Аль оюутнууд боломжтой эсэх?
Хүнсний харшилтай бүх оюутнууд 504 төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх эрхгүй болно. 504 төлөвлөгөөнд хамрагдах боломжтой гэж үзэхийн тулд оюутан "нэг буюу хэд хэдэн амьдралын томоохон үйл ажиллагааг нэлээд хязгаарлах" нөхцөлтэй байх ёстой (энэ нь хуулийн хүрээнд цаашид тодорхойлогдох утгатай).
504 төлөвлөгөөг боловсруулахаас өмнө сургуульд хамрагдах боломжтой эсэхийг тодорхойлохын тулд оюутнууд 504 төлөвлөгөөг боловсруулж, 504 төлөвлөгөөний хамгаалалтаас татгалзсан тохиолдолд эцэг эхчүүд давж заалдах боломжтой.
Оюутаныг үнэлэхэд сургуулийн дүүрэгт үзүүлдэг хүчин зүйлс нь нөхцөл байдал, оюутны өөрийгөө хамгаалах чадварыг багтаасан байдаг.
Тиймээс уншиж чадахуйц анафилакстай харшлын анагаахын оюутан нь хуулийн нөхцөлд тохирохуйц гэж үзэж болно. Ердийн оюун ухаантай ахлах сургуулийн сурагч сүүний харшилтай гол шинж тэмдэг нь ринит биш байх магадлалтай.
504 Төлөвлөгөөг бий болгохын давуу ба сул талууд
Сургуулийн хичээлийн жилийн эхэнд хуухдийн багш, сурагчийнхаа хамт сууж, албан бус хэлэлцээрт сууж байхад 504 телевлегее гаргахад яагаад хэцуу байдаг вэ?
504 төлөвлөгөөний гол ялгаа, хичээлийн жилийн эхэнд багш, менежерүүдтэй хийсэн энгийн ярилцлага бол 504 төлөвлөгөө бол хуулийн баримт бичиг юм. Хэрвээ төлөвлөгөө хэрэгжихгүй бол эцэг эхчүүд шүүх хурлаас хамааран АНУ-ын Иргэний Эрхийн Газарт эсвэл орон нутгийн шүүхэд хууль зүйн туслалцаа авах эрхтэй. (Ємгєєлєгч нь хуулийн тодорхой асуултын хариултын хамгийн сайн эх сурвалж юм.)
Хоол хүнсний харшилтай хүүхдэд зориулсан 504 төлөвлөгөөгөө авахын тулд дараах аргументууд байна:
- 504 төлөвлөгөөнд шүүх эсвэл АНУ-ын Иргэний Эрхийн Төлөөнд хэрэгжүүлж болох бөгөөд таны хүүхэд, гэр бүлийнхэнд өөрөөр хэлбэл таныг хамгаалах арга хэмжээ аваагүй болно.
- 504-н төлөвлөгөө нь хүүхдийнхээ сургуулийн багш, ажилчид өөрчлөгдсөний дараа ч гэсэн хүүхдийн харшилтай харьцах тодорхой удирдамжаар хангаж чадна.
- 504 төлөвлөгөөнд танай хүүхдийн хоол хүнсний харшлын хэрэгцээг танай ангиас гадуур тавьж, олон янзын нөхцөл байдалд албан бус хэлэлцүүлгүүд хамрахгүй байж болно. Үнэлгээний үйл явц нь галын дадлага, талбар аялал зэрэг нөхцөл байдлыг тодруулахад туслах болно.
- Оюутнуудад зориулж бичсэн төлөвлөгөөтэй epinephrine-ыг явуулахын тулд зарим дүүрэг, улс орнуудад бичигдсэн төлөвлөгөө, эмчийн зөвшөөрөлтэй байх шаардлагатай.
Гэсэн хэдий ч, 504 төлөвлөгөөг бий болгох нь хэдэн сараас хэтрэхгүй хугацаа шаардагдана. Хүүхдүүдийнхээ эмчээс авсан олон тооны уулзалт, үнэлгээг шаарддаг.
Зарим эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ багш, сургуулийн удирдлагатай албан бусаар ажиллахыг илүүд үздэг гэж үзсэн бөгөөд 504 төлөвлөгөөг боловсруулах албан ёсны процессоор дамжуулан цаг хугацаа өнгөрөхөөс илүүтэйгээр ажиллах цаг иржээ. Хэрэв албан бус төлөвлөгөөнүүд дараа нь задарвал 504 процессийг эхлүүлэх шийдвэр гаргаж болно.
Нэмэлт хуулиуд
Нєхєн сэргээлтийн тухай хуулинд нэмэлт єєр хэд хэдэн хууль тогтоомж нь сурагчдыг хоол хїнс харшлын эсрэг хамгаалах болно. Эдгээрт хөгжлийн бэрхшээлтэй 1990-ээд оны Америкчууд болон Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан боловсролын тухай хууль орсон. АДА, тухайлбал, хувийн сургуулиуд болон өдөр тутмын асрамжийн төвд суралцагсдын эрх ашгийг хамгаалах зарим арга хэмжээг тогтоож болно.
Зарим муж улсууд сурагчдад тариа тариулах эпинефринийг сургуульд сургах, Сайн Самаритын хуулиудыг нэвтрүүлэхийг зөвшөөрдөг хуулиудыг баталж, эпинефриныг хүнд өвчтэй хүмүүст харшлын урвал үзүүлэхэд хууль сахиулах сургуулийн ажилтнуудаас хамгаалж чаддаг.
Хэдийгээр сургуулиудад газрын самрын эсрэг хориг арга хэмжээний талаарх олон нийтийн маргаан, сургуулиудад хүнд хоол хүнсний харшлын хууль эрх зүйн хамгаалалт тогтмол хэрэгжиж байна. Хэт их хоол хүнсний харшилтай оюутнуудын тоо нэмэгдэж байгаатай холбоотойгоор сургуулийн дүүргүүд харшлын бодлогыг хянан үзэж, шинээр бий болгодог.
Үг нь
Хэрэв таны сургууль таны хүүхдийн аюулгүй байдалд шаардлагатай гэж бодож байгаа бол өөрчлөлт хийхээс гадна гадны үнэлгээний процессоор явж, 504 төлөвлөгөө авах нь танай ангид хүүхдийг хамгаалах хамгийн сайн арга байж болох юм. Хэдийгээр таны сургуультай харилцаж байсан харилцаа нь албан ёсоор, албан ёсоор хэрэгжиж болохуйц төлөвлөгөөтэй байсан ч бүх сургууль, эцэг эх, хүүхэд, ангийнхан, хоолны үйлчилгээ үзүүлэгчид, сувилагч, захиргаанаас хүлээж байгаа тул сургуультай харилцах харилцаанд саад болж болзошгүй юм. 504 төлөвлөгөө дууссаны дараа тодорхой байх хэрэгтэй.
Эцсийн эцэст, 504 төлөвлөгөөнд бүрэн сонголт байдаг. Хүүхэд тань үр дүнтэй байх боломжтой гэдэгт итгэдэг үү?
Эх сурвалж:
> Хүнсний харшлын судалгаа, боловсрол. "504-р хэсэг ба Бичсэн менежментийн төлөвлөгөө".