Аутизм үүсэх үед үгс алдаатай байж болно
Аутизмтай хүмүүсийг ихэвчлэн "өндөр үйл ажиллагаа" эсвэл "бага ажиллагаатай" хэмээн тодорхойлдог. Гэвч оношлогооны гарын авлагад ийм онош тогтоогдоогүй байна. Энэ нь өндөр ба бага ажиллагаатай бие даасан autism-ийн хоорондох ялгаа нь ихэнх тохиолдолд багш эсвэл багшийн хувийн үзэл бодолд тулгуурлана гэсэн үг юм. Үнэндээ олон хүн зүгээр л хүүхдийнхээ шинж тэмдгийг тайлбарлах үйл явцыг найз нөхөд, хөршдөө хялбар болгохын тулд зүгээр л сонгож авдаг.
Өндөр ба бага үйлдэлтэй Аутизм гэдэг нэр томъёогоор юу нь буруу вэ?
Өндөр болон бага ажиллагаатай гэсэн нэр томъёо нь ердөө л эргэлзээгүй. Хэрвээ тэр нь амаар, хурц гэрэлтэй боловч өндөр мэдрэхүйн бэрхшээлтэй тулгардаг бол тэр сургуульдаа үлдэж чадахгүй эсвэл ажилд ордоггүй тийм өндөр чадвартай хүн үү? Хэл яриагаар ярьдаггүй боловч амжилттай харагдах зураатай хүн байвал бага ажиллах уу? Эдгээр нэр томьёо буруу miscommunication болон төөрөгдөл үүсгэж болно:
- Энэ нэр томъёо нь оюун ухаан, тусгай авъяас , сэтгэлийн түгшүүртэй байдал, мэдрэхүйн сорилын түвшинг заавал тодорхойлох ёстой.
- Аль ч нэр томъёолол нь тухайн хүн нийтийн байранд амжилттай ажиллаж чадах эсэх талаар үнэхээр хэрэгтэй мэдээлэл өгдөг. Жишээлбэл, "бага ажиллагаатай" autism хүмүүстэй хамт сууж, кинонд тааламжтай байж чаддаг хүмүүс байдаг. Олон хүн, үнэр, дуу чимээ, бусад мэдрэхүйн бэрхшээлүүдийг олж чадахгүй, "удирдах чадвартай" .
- Хэн нэг нь ажлын байранд сайн ажиллах эсэх нь тодорхойгүй байна. "Ажиллагаа багатай" autism хүмүүсийг аз жаргалтай, олигтой хөдөлмөр эрхэлдэг хүмүүс байдаг ба тэдний хүсч буй ажил хайж чаддаггүй "өндөр ажиллагаатай" автизм цөөхөн хүмүүс байдаг.
- Магадгүй хамгийн чухал нь харьцангуй ховор тохиолдолд түрэмгий зан үйл явцын бүх түвшинд автонит хүмүүст тохиолддог. Хэт өндөр чадвартай аутизмтай хүмүүс хэлний чадварыг эзэмшсэн хүмүүс тодорхой нөхцөлд " доош хайлж" болно.
Аутизмийг тодорхойлох нь "Хэвийн" Зан заншил, хүч чадлаас хамаарна
Аутизм нь өндөр, бага ажиллагаатай гэсэн үгсээс үл хамааран тэдгээр нь ихэвчлэн автотроф биш хүмүүст түгээмэл хэрэглэгддэг.
Тэд спектрометрт байгаа хэн нэгний спектрийнхтэй адил төстэй (эсвэл харагдахаар) түвшинг тодорхойлоход хэрэглэдэг. Өөрөөр хэлбэл, "хэвийн" -д ойртож байгаа буюу ойрхон хэвээр байгаа "autistic" хүмүүсийг өндөр үйл ажиллагаа гэж үздэг. Жишээ нь:
- Өндөр үйл ажиллагаа явуулж буй хүмүүс харилцахын тулд ярианы хэлээр ярьдаг. Бага ажиллагаатай хүмүүс технологи эсвэл зураглалын самбар ашиглах магадлал өндөр байдаг бөгөөд ярианы хэлээр хязгаарлагдмал эсвэл ярих чадваргүй байдаг.
- Өндөр үйл ажиллагаа явуулж буй хүмүүс нь академик орчны таамаглалыг удирдах чадвартай байдаг. Энэ нь ихэвчлэн ярианы хэл дээр илүү сайн ажиллах, бусад хүмүүсийн хүлээлтийг илүү сайн ойлгох чадвартай байдаг.
- Өндөр үйл ажиллагаа явуулдаг хүмүүс нийгмийн конвенциудын талаар илүү их ойлголттой байдаг. Жишээ нь, тэд багаж, хэрэгслийг ихэвчлэн ашиглах, бусадтай мэндлэх гэх мэт.
- Багаар ажиллаж байгаа хүмүүс ерөнхийдөө үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай харагдаж байна. Өөрөөр хэлбэл тэдний тахир дутуу байдал нь энгийн ажиглагчид илүү харагддаг, ойлгомжтой байдаг. Өндөр үйл ажиллагаа явуулдаг хүмүүс ерөнхийдөө харагдах магадлалтай байдаг (зарим үйл явдал эсвэл яриа нь тэдний авиактыг илүү тодорхой болгох хүртэл).
- Үндсэн үйл ажиллагаа эрхэлдэг хүмүүс нь энгийн хичээл, үйл ажиллагаанд хамрагдах магадлал багатай бөгөөд "үндсэндээ тусдаа" академик нөхцөлд илүү ихээр хамрагдах боломжтой байдаг. Өндөр түвшний ажиллагсад нь ерөнхий ангид, сургуулийн гадна байгаа хөтөлбөрүүдэд дэмжлэг үзүүлэх буюу дэмждэггүй байх магадлалтай.
Гэсэн хэдий ч эдгээр ялгаа нь зохиомлоор бус бөгөөд тэдгээр нь үнэмлэхүй биш юм. Яагаад гэвэл өөр өөр нөхцөлд автотичууд өөр өөрөөр үйлчилдэг бөгөөд хүн бүр янз бүрийн давуу тал, сорилт бэрхшээлтэй байдаг.
Энгийн хүмүүстэй ижил төстэй зүйл дээр үндэслэн autistic хүмүүсийг тайлбарлахад тохиромжтой боловч ийм тайлбарыг төөрөгдөлд оруулж болно. Яагаад гэвэл багаар ажиллах чадвартай хүмүүс өндөр үйлчилдэг хүмүүс байдаггүй, харин эсрэгээрээ байдаг. Жишээлбэл, коллежийн ангид "хэвийн" (эсвэл онцгой) үзэгддэг "өндөр ажиллагаатай" хүн үдэшлэгт ажиллах боломжгүй байдаг.
Үүний зэрэгцээ, ярианы хэлээр ярьдаггүй ярианы хэлээр ярьдаггүй "бага ажиллагаатай" хүн интернетээр яриа хэлэлцээ хийх чадвартай байх магадлалтай.
DSM5-ийн "Атметик" түвшин
Яриа хэлийг ашиглах чадвар нь оюун ухааны шинж биш. Анги танхимд сайн ажиллах чадвар нь нийгмийн хүчтэй ур чадварыг баталгаажуулах баталгаа биш юм. Энэ бодит байдлыг эргэн тойрон гарахын тулд оношийг ялган оношлох зарим хэлбэрийг бий болгохын тулд DSM 5 (оношлогооны шинэ гарын авлага) нь шаардлагатай түвшингийн тусламжаас хамааран 3 түвшинд автотралыг агуулдаг. Түвдийн аутизмтай хүмүүс хамгийн бага дэмжлэг шаардагддаг, харин гурван түвшиний аутизмтай хүмүүс хамгийн их хэрэгтэй байдаг.
Энэ оношлогооны арга нь логикоор сонсогдох боловч энэ нь ялангуяа ашигтай байж чаддаггүй. Энэ нь нөгөө талаас дэмжлэг авах хэрэгцээ маш олон шалтгаанаас шалтгаална. Жишээ нь, нэг хүн гэртээ хамгийн бага дэмжлэг үзүүлж, сургууль дээр ихээхэн дэмжлэг үзүүлж, шинэ нийгмийн бүтэц, зохион байгуулалтанд маш их дэмжлэг үзүүлдэг.