Нийгмийн ур чадварыг эзэмшүүлэх сургалт нь аутизмтай холбоотой хүмүүсийн хувьд гол түлхүүр юм
Аутизм дээр хүмүүсийн хамгийн том асуудал бол нийгмийн харилцаанд хүндрэлтэй байдаг. Хэцүү хүндрэлийн түвшин нь (ярианы хэлгүй хүмүүс) ихэвчлэн харьцангуй зөөлөн байдаг. Нийгмийн харилцаатай холбоотой бага зэргийн бэрхшээл ч гэсэн харилцаа, сургууль, хөдөлмөр эрхлэлттэй холбоотой томоохон асуудалд хүргэж болно.
Нийгмийн ур чадвар нь аутизмаар нөлөөлдөг вэ?
Зарим тохиолдолд аутизмтай хүмүүс нийгмийн үндсэн суурь чадварыг эзэмшдэггүй. Тэд нүдтэй холбоо барих, асууж, асуултанд хариулах, эсвэл зөв хариулж, талархал илэрхийлж байх нь маш хэцүү (эсвэл боломжгүй байж болох юм). Эдгээр үндсэн ур чадварууд нь харилцан ойлголцох харилцааг дэмжихэд хангалтгүй боловч өөрсдийгөө ухуулан сурталчлах, нөхөрлөлийн гишүүдтэй харилцах чухал хэрэгсэл болдог.
Бусад тохиолдолд харилцааны үндсэн чадварууд нь харилцан уялдаатай байдаг ч бусдын санаа бодол, мэдрэмжийг ойлгох, зөв хариулах тал дээр дутагдаж байна. Эдгээр асуудлууд нь ихэвчлэн өөр хэн нэгний бодож байж болох зүйлийг мэдэхгүй байх явдал юм. Ихэнх хүмүүс бусдыг ажиглаж, аялгуу болон биеийн хэлтэй хослуулан таах чадвартай байдаг. Ерөнхийдөө тусламж, сургалтгүйгээр, автонит хүмүүс (маш өндөр тагнуултай хүмүүс) чадахгүй.
Энэ " оюун ухааны харалган байдал " нь бүх төрлийн асуудлыг үүсгэдэг нийгмийн бүдүүлэг байдлыг бий болгохын тулд хамгийн өндөр чадвартай хүнийг удирдах боломжтой.
Яагаад гэдгийг мэдэхгүй бол аутизмын үзэл бодол нь мэдрэмжийг мэдэрч, зохисгүй асуултуудыг асууж, сонороор үйлдэл хийх эсвэл өөрсдийгөө дайсагнах, уурлах, дээрэлхэх, тусгаарлах гэх мэт зүйлсийг нээж өгдөг.
Нийгмийн мэргэжлүүд гэж юу вэ?
Аутизмын спектрийн эмгэгүүд илүү түгээмэл болж, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн аль алинд нийгмийн ур чадварыг зааж сургах тал дээр өссөн.
Нийгмийн ур чадварын эмч нарын холбоо байдаггүй, энэ салбарт албан ёсны гэрчилгээ байдаггүй. Тиймээс нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэгчид нь өргөн хүрээтэй сургалт, сургалтаас ирдэг.
Ерөнхийдөө нийгмийн ур чадварын эмч нар нь нийгмийн ажилтан, сэтгэл зүйч, мэргэжлийн эмч, хэлмэрч, мэргэжлийн эмч нартай ажилладаг хүмүүс юм. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам тэд үндсэн ур чадвараас (нүдээр холбоо барих гэх мэт) нийгмийн харилцан үйлчлэлийн ур чадварыг бий болгох арга барилыг боловсруулж, сурч боловсронгуй болгосон (нарийн болзоотой).
Зарим тохиолдолд нийгмийн ур чадварт эмч нар тухайн эмчилгээний аргаар сургалт, баталгаажуулалтыг хүлээн авдаг. Карл Грэй, Бренди Майлес, Мишель Гарса Виннер зэрэг хувийн эмч, судлаач нар нийгмийн ур чадварыг заах, дадлагажуулах, түгээхэд тус болохуйц хөтөлбөр, материалуудыг боловсруулсан.
Сүүлийн жилүүдэд аутизм, насанд хүрэгчдэд зориулсан нийгмийн ур чадварын сургалтын хэрэгслийг "өөрөө хий" хийх нь зах зээлд цохилт болж байна. Эдгээр нь ерөнхийдөө "янз бүрийн төрлийн харилцан үйлчлэл" ном, видео хэлбэрээр хийгддэг бөгөөд "үүнийг зөв хийх" зөвлөмж, зөвлөмжийг ашигладаг. Драмын эмч нар мөн скриптүүдийн хувилбаруудаар дамжуулан нийгмийн ур чадварыг дээшлүүлэх, эсвэл сайжруулах, практик үйл ажиллагааны харилцан үйлчлэлийг шүүмжлэх чадвартай байдаг.
Аутизмтай хүмүүст нийгмийн ур чадварын эмч юу хийдэг вэ?
Нийгмийн ур чадварын эмчилгээний нэг албан ёсны баталгаажуулалт байхгүй учир техник арай өөр байдаг. Сургуулийн орчинд нийгмийн ур чадварын эмчилгээ нь биеэ даасан, ихэвчлэн хөгжиж буй үе тэнгийнхэнтэй бүлгийн үйл ажиллагаа (ихэвчлэн тоглоом, яриа) -аас бүрддэг. Бүлгүүд нь сургуулийн сэтгэл зүйч эсвэл нийгмийн ажилтны хяналтанд байж болох бөгөөд ангид, хоолны газар эсвэл тоглоомын талбайд явагдаж болно. Ерөнхийдөө сургуулийн нийгмийн ур чадварын бүлгүүд тоглоом тоглох, хуваалцах, харилцан яриа өрнүүлэхэд гол анхаарлаа хандуулдаг.
Сургуулиас гадуурх нийгмийн ур чадварын бүлгүүд нь хэв маягтай төстэй боловч хувь хүмүүст төлдөг (эрүүл мэндийн даатгал ийм хөтөлбөрийг хамрах магадлал багатай).
Хүүхдүүд нь нас, чадавхиар бүлэглэгддэг бөгөөд нийгмийн ур чадварын эмчилгээний мэргэжлийн эмч нарын боловсруулсан нийгмийн ур чадварыг тусгай хөтөлбөрт ашиглах боломжтой.
Драмын эмчилгээ , нийгмийн ур чадварын эмчилгээний хувилбар нь ер бусын байдаг боловч санал болгож буй газар нь хөгжилтэй, боловсролын аль алинд нь байх боломжтой юм. Видео загварчлал, харилцан ярианы видео шүүмжлэл, бүлгийн эмчилгээ, бусад аргууд танай бүсэд боломжтой бөгөөд энэ нь ялангуяа өсвөр насанд хүрэгчдэд тохиромжтой. Сэтгэл зүйч, сэтгэцийн эмчтэй нийтлэг танин мэдэхүйн эмчилгээ байж болно.
Нийгмийн ур чадварын эмчилгээний үр дүнг хязгаарлах
Онолоор бол, нийгмийн ур чадварын эмчилгээ нь хүмүүсийг сургах, хуваалцах, тоглох, ажиллах чадвартай байдаг. Тохиромжтой ертөнцөд ийм эмчилгээ нь аутизмтай хүмүүсийг тэдний үе тэнгийнхнээс бараг ялгаварлахгүй байх боломжийг олгодог.
Үнэндээ нийгмийн ур чадварын эмчилгээ нь долоо хоногт нэгээс хоёр цагоос илүүгүй байхыг санал болгодог ба энэ нь авъяаслаг суралцагчдыг тусгай ур чадвар, техникээр хангаж байж болох юм (жишээ нь: "Та ярьж байхдаа хүний царайг хараарай" гэх мэт) Энэ нь автономит хүнийг энгийнээр харуулахгүй байх магадлалтай. Иймэрхүү нөлөөлөл үзүүлэх магадлал бүхий хөтөлбөр нь одоо байгаа нийгмийн ур чадварын хөтөлбөрүүдийн дийлэнх хэсгийг бодвол маш их эрчимтэй явагдах болно.
Нийгмийн мэргэжлээр мэргэшсэн нийгмийн эмчийг хэрхэн олж чадах вэ?
Нийгмийн ур чадварын эмч нарт албан ёсны баталгаажуулалт байхгүй тул мэргэжилтэй ажилтан олоход бэрхшээлтэй байдаг. Нийгмийн хамгийн сайн нийгмийн ур чадварын эмч нар ихэнхдээ төрж өссөн байдаггүй: тэд өөрсдийн талбарт маш авьяастай эмч нар байдаг. Тэдгээр хүмүүст хэрхэн биеэ авч явах, биеэ авч явах, биеэ хэрхэн авч явах вэ? Тиймээс хэн нэгэн нийгмийн тодорхой ур чадварын арга барилд сургагдсан нь түүнийг төгс эмчлэгч болгох шаардлагагүй юм. Магадгүй та эмч эсвэл танай хүүхдэд тохирох эсэхийг шийдэх хамгийн сайн арга бол цөөн хэдхэн хичээлд оролцох боломжтой.
Аутизмтай хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн ихэнх хөтөлбөрүүдэд нийгмийн ур чадварын эмчилгээ багтана. Эдгээр хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй хүн ийм хөтөлбөрийг ажиллуулах тусгай сургалттай, туршлагатай байдаггүй тул ийм хөтөлбөрийг хэн санал болгож, яагаад үүнийг сонгох болсон талаар асуухад эцэг эхийнхээ цаг хугацаа хэрэгтэй байж болох юм. Сургуулийн сэтгэл судлаач эсвэл нийгмийн ажилтан нь харьцангуй бага сургалт, суурь мэдлэгээр нийгмийн ур чадварын хөтөлбөрийг ажиллуулах нь ердийн зүйл биш юм.
Хэрэв та хувийн нийгмийн ур чадварын эмчилгээ хийлгэхийг сонирхож байгаа бол сайн санаа бол Америкийн орон нутгийн Аутизмын Нийгэмлэгээс эсвэл AutismLink-ээс эхлээд орон нутгийн эмч нарын талаар мэдээлэл өгөх явдал юм.
Эх сурвалж:
> Фоден, Тереза. Нийгмийн ур чадварын хөндлөнгийн оролцоо: аутизмын цөмд хүрэх. Интерактив Аутизм Сүлжээ. Вэб хуудас. 2011 оны 2-р сар.
> Otero, TL, Schatz, RB, Merrill, AC, & Bellini, S. (2015). Аутизмын спектрийн эмгэг бүхий залуучуудад зориулсан нийгмийн ур чадварын сургалт. Хүүхэд ба өсвөр насны сэтгэцийн клиникүүд , 24 (1), 99-115.