Аутизмтай хүүхдүүд ихэнхдээ үе тэнгийнхэнтэйгээ нягт холбоотой байдаг. Үнэн хэрэгтээ, autism-ийн үндсэн шинж тэмдэг нь нийгмийн харилцаанд хүндрэлтэй байдаг учраас нийгмийн асуудал бараг гарцаагүй байдаг. Харин аутизмтай хүүхэд тань эх орон руугаа буцах хаан эсвэл хатан болж чадахгүй (хэдийгээр боломжгүй ч байж болох ч) эцэг эхийн хувьд тодорхой алхмууд байдаг. Энэ нь таны хүүхдүүдэд эргэн тойрон дахь хүмүүсийн хүлээлтийг ойлгоход нь тусалдаг.
Хүүхэд шиг яриулахын тулд хүүхдээ заа
Үг хэллэг , нийгмийн эмчилгээ үйлчилгээ нь сайн гэсэн үг. Гэхдээ ихэнх эмч нар эмэгтэйчүүд байдаг. Аутизмтай хүүхдүүд ихэнхдээ бага насны хүүхдүүд байдаг. Үүний үр дүнд, өсвөр үеийнхний адил эрх чөлөөгөөр ярих аутизмтай бяцхан хөвгүүд сонсох нь ховор. "Өнөөдөр ямархуу байна?" "Чамтай уулзахдаа баяртай байна." -Та амралтын өдөр чинь юу байсан бэ?
Хэдийгээр иймэрхүү хэллэг нь таны хүүхдийг өсгөхөд сайнаар нөлөөлөх боловч түүнийг тоглоомын талбайд сул тавина. Тиймээс эмчилгээний хэсгүүдээс сонсож, зөвлөгөөг өгч, боломжтой бол хүүхдүүддээ зааж сургах замаар (эсвэл өөр бусад хүүхдүүдэд зааж сурган хүмүүжүүлэх) хүүхдэд туслах. Хүүхдүүд "Сайхан бэлэгт маш их баярлалаа" гэж хэлдэггүй, тэд "тийм ээ, энэ бол сэрүүн байна-баярлалаа!"
Хүүгээ тоглуулахыг заа
Эцэг эхийн хувьд, хүүхдүүд тань соло тоглохыг илүүд үздэг бөгөөд тоглох дүрийг сонгох нь ховор байдаг. Мэдээжийн хэрэг, Solo тоглох нь өөрөө асуудалтай биш, гэхдээ аль ч бүлгийн тоглолтынхоо хүрээнд оролцож байгаа хүүхдүүдийг ур чадвараа сайжруулах шаардлагатай болно.
Аутизмтай хүүхдүүдэд интерактив тоглоом маш хэцүү байдаг вэ? Эхлээд аутизмтай хүүхдүүд цөөн тооны хүүхдийг ажиглах, дуурайлган дуурайж, дуртай кинондоо дуртайяа дуурайлган хийдэг. Бусад хүүхдүүд "байшин" тоглож, эсвэл супер баатар болж, аутизмтай хүүхдүүд хөлбөмбөгийн цамхаг барих болно. Бусад хүүхдүүд "хүүхэлдэй", эсвэл чихмэл амьтад "хооллодог" байхад аутизмтай хүүхдүүд ижил төстэй таавруудыг дахин дахин хийдэг.
Таны соло үйл ажиллагааг сонгох нь буруу эсвэл муу биш ч энэ нь хязгаарладаг. Тоглоомын чадваргүй бол таны хүүхдэд энэ нь зөв үү гэдгийг сонгох чадваргүй болно.
Та хүүхдээ тоглох урлагт сургах замаар багшийнхаа багш болох боломжтой. Floortime ба RDI нь симуляцийн тоглохыг дэмжихийн тулд эцэг эхчүүд ашиглаж болох хоёр эмчилгээний аргууд юм. Өөрөөр хэлбэл, та өөрийнхөө төсөөллийг дагаж болно. Аль ч тохиолдолд таны зорилго бол хүүхдүүдийг хэрхэн дүр эсгэх, яаж тоглох болон бусадтай харилцах замаар үг хэлээр ярих, яаж үг хэлэх зэргийг сургах явдал юм.
Хүүхэддээ заах Спортын үндсэн ур чадвар, нөхцлийг заа
Аутизмтай хүүхдүүд өдөр бүр сургууль дээр, үдээс хойш, үдшийн цагаа эмчилгээнд зарцуулдаг. Бусад хүүхдүүдээс ялгаатай нь тэд спортын үндсэн ур чадвар, нэр томьёог сурах боломж багатай байдаг. Амралтын өдрүүдээр бусад хүүхдүүд эцэг, ах, дүү нартайгаа бөмбөг шидэж болох юм бол аутизмтай хүүхдүүд ерөнхийдөө эмчилгээний үйл ажиллагаатай холбоотой эсвэл ихэнхдээ хөгжиж буй үе тэнгийнхэнтэйгээ биечлэн уулзах боломжгүй байдаг.
Үүний үр дүн нь "бейсбол нь хөлбөмбөгийн бөмбөгнөөс бага" буюу үндсэн зорилго, гоол, цохилт, гөлөг зэрэг нэр томъёо гэх мэт үндсэн суурь мэдээллүүдээс автобусны хүүхдүүд үлддэг.
Аутизмтай хүүхэд нь багийн спортод багтах настай, тэр ч байтугай "тусгай" спортын тэмцээнд оролцдог. Тэр үедээ түүний үе тэнгийнхний араас хол байх нь бараг хүрч чадахгүй. Найман настай тоглогчид хөл бөмбөгийн тоглоомны талаар юу ч ойлгодоггүй, эсвэл "буудлагын цохилт" талаар хэзээ ч сонсож байгаагүй 9 настай залуусыг төсөөлөөд үз дээ. Тийм ээ, тэр хажуугаар өнгөрөх магадлалтай, гэхдээ бусад хүүхдүүдийг үзэж байхад, гэртээ дасгал хийдэг, аутизмтай хүүхэд нь эдгээр давуу талуудын аль нь ч байсангүй. Энэ нь дасгалжуулагчийн зааврыг боловсруулахад бэрхшээлтэй байдаг булчингийн аялгуугаас автотик асуудлуудаас гадна юм.
Эцэг эхийн хувьд энэ нөхцлийг засч залруулах боломжтой. Хүүхэддээ спортын үндсэн ур чадвараа идэвхтэй заах үүрэг хариуцлага хүлээнэ. Та түүнийг бөмбөгийг зохицуулах, спортын нөхцлийг заахаар шийдэж болно, эсвэл та хоёрын аль алинд нь дуртай спортоо сонгохоор шийдэж болно (явган аялал, загас барих, усан сэлэлт гэх мэт). Гэхдээ аль ч тохиолдолд та хүүхдээ толгойноос эхэлж, сургуулиас гадуур нийгмийн ажилд ороход нь бэлтгэж болно.
Тоглоомын талбайг олохын тулд хүүхдээ заа
Тоглоомын талбайн орчинд ганц бие, аутизмтай хүүхдээс ганц ч хүн байхгүй. Гэсэн хэдий ч та хүүхдийн тоглоомын талбайд зочлох эсвэл ах эгч нартайгаа хамт найз нөхөд, найз нөхөдтэйгээ очиж тоглоомын талбайн тоглоомын үндсийг олохын тулд аутизмтай байхад нь туслах болно. Тоглоомын талбайн хянагч нар эдгээр ур чадварыг хэзээ ч заадаггүйг ойлгох нь чухал юм. Үндсэн цөөн ур чадварууд нь:
- Салбартаа зогсохыг заа (слайдыг доош гулсуулж, дараа нь слайдын ар талд гүйж, эргэхийг хүлээх хэрэгтэй)
- Хүүхдээ дүүжлэ (насанд хүрсэн хүнийг түлхэхийг хүлээхээсээ илүүтэйгээр шахаж сурна)
- Хүүхэддээ аюулгүй, хөгжилтэй авирах арга барилд заа (үргэлж гар, хөл, хоёр хөлтэй, авирах бүтэц гэх мэт)
- Шаардлагатай үед насанд хүрэгчидээс хэрхэн тусламж хүсэхийг хүүхдүүдэд заа.
Хүүхэдтэйгээ Тохирох Телевиз, Кино киногоо үзээрэй
Насанд хүрэгчдийн нэгэн адил хүүхдүүд кино, телевизийн тухай тэдний сэтгэгдлийг хуваалцдаг. Хэрэв та аутизмтай хүүхэд үзээгүй, эсвэл бага насны хүүхдэд зориулсан үзүүлбэр үзүүлдэг бол түүний үе тэнгийнхний юу яриад байгааг мэдэхгүй болно. Энэ нь Дора Explorer-оос Sponge, Sponge, The Avengers-ээс төгсөж байгаа эсэхээс үл хамааран өөрийн үе тэнгийнхэнтэйгээ адилхан дүрүүдтэй байх нь чухал юм. Түүнийг ойлгох, дүрслэн үзүүлэхийн тулд түүнд туслах хэрэгтэй болно. Тиймээ, та суугаад Sponge Bob үзэх хэрэгтэй. Та гайхалтайгаар үүнийг хүсч байгаагаа мэдэж болно.
Мэдээж хэрэг, таны хүүхдийг аутизмтай зүйлд заах нь энд дурдагдсан ур чадвар нь аутизмийг үгүйсгэхгүй. Гэхдээ тэд бусад хүүхдүүдийг холбох, холбоход гол ур чадвараа өгөх болно.