Хүүхэдтэйгээ цагийг өнгөрөөсөний дараа өөр өөр хүүхдэд чанартай цаг зарцуулж, хүүхдүүдээ янз бүрийн хурдаар хөгжүүлж байгааг ойлгохын тулд хичээнгүйлэн анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хүүхэд аутизмын шинж тэмдгийг харуулсан гэдэгт та итгэлтэй байна. Хүүхдүүдийн эцэг эх нь асуултын тэмдэг байхгүй байна. Үнэндээ тэд хүүхдийнхээ давтагдах, мэдрэхүйн шинжлэх ухааны зан авирыг "хөөрхөн" гэж үздэг.
Та ямар нэг зүйлийг хэлэх хэрэгтэй гэж шийдсэн. Гэхдээ юу гэж?
Эцэг эх нь тэдний гайхамшигтай, ухаалаг, хайраар дүүрэн хүүхэд автотээч болох магадлалыг авч үзэхийг хүсч болох талаар зарим зөөлөн арга замууд энд байна.
- Нээлттэй төгсгөлтэй асуултуудыг асуу . Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ ялгавартай байдлыг өөрсдийн ажиглалтынхаа талаар сайтар бодож үзэхийг заримдаа олж мэддэг. Үүнийг хийхийн тулд эцэг эхчүүдэд туслахын тулд нээлттэй асуултыг "Жами Жэйми энэ насны хүүхдүүдээсээ маш их ялгаатай байна уу?" Гэж асууж болно. эсвэл "Жилл ямар тоглоом тоглох дуртай вэ?" Эцэг эхчүүд тэдний хариултыг харгалзан үзэх юм бол, Жамии жирийн үе тэнгийнхний хөгжлийн ахиц дэвшлийн цаана байгаа, эсвэл Жилл тэдэнтэй ямар ч тоглох дуртай байдаггүй гэдгийг мэдэж болно.
- Шүүмжлэлийн бус ажиглалтыг хий . Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ талаархи сөрөг үнэлэмжийг сонсоход маш хэцүү байдаг. " Билли одоо ярих ёстой " гэх мэт хэлсэн үг яриа дуусах магадлалтай. Гэхдээ шүүмжлэлийн бус ажиглалтууд нь нүдийг нь нээхэд тусалж чадна. Жишээ нь: Хүүхэд чихнийхээ цагийг 10 цагт хамруулахдаа "Би Карли ямар ч чанга дуугаар маш мэдрэмтгий байгааг мэдэрч, тэр тод гэрэлтэй мэдрэмжтэй байдаг уу?"
- Өөрийнхөө туршлагаас ярилц . Хэн нэгний хуухэд хегжлийн эмгэгээр оношлогдохыг зевхен еерсдийн туршлагыг тайлбарлахыг хусч болно. Энэ нь эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зан байдлыг (эсвэл өөрсдийнх нь үйлдэл) хамгаалахгүйгээр ямар нэг зүйлийг бодох чадварыг өгөх болно. Жишээ нь: "Найзын маань хүүхэд дөрвөн настайдаа үг хэллэг хэрэглэдэггүй байсан болохоор түүнийг хүүхдийн эмч рүү аваачиж, тэр эмчтэй ярьж, маш сайн ажиллаж байна" гэжээ.
- Эх сурвалжуудыг санал болгох . Хэрэв та аутизмтай холбоотой бол найдвартай мэдээлэл, сайн эмч нар, эмч, эмзэг бүлгийнхнийгээ хаанаас олж болохыг та мэдэх боломжтой. Эцэг эхдээ "Чи хүүхдүүдээ үнэлэх хэрэгтэй" гэж хэлэхийн оронд тэдэнд бэлэн байгаа үед тэдэнд нөөцийг санал болгож чадна гэдгийг мэдэгдээрэй. Жишээ нь: "Сэмийн хөгжлийн талаар бага зэрэг санаа зовж байгаагаа би мэдэж байна. Хэрэв та шинжээчийн санал бодлоо илэрхийлэхийг хүсвэл би танд хөгжлийн мэдрэлийн эмгэгийн нэрийг өгч чадна."
- Аутизмын эерэг талуудыг дурдах. Зарим эцэг эх нь хүүхдээ "гэмтсэн" байж болох магадлалтай тулгарах үед саажилттай болдог. Үүний үр дүнд тэд оношлогоо эмчилгээ хийдэггүй бөгөөд тэдний хүүхэд эрт дарамт, эмчилгээ хийх боломжоо алддагтай холбоотой. Заримдаа саажилт нь аутизмын тухай буруу ойлголт дээр суурилдаг. Энэ тохиолдолд та аутизмаар оношлогдсон хүүхэд чухал зорилгодоо хүрч чадсан нөхцөл байдлыг тодорхойлж болно. Жишээлбэл, "Миний ач хүү нь автономитч, гэхдээ энэ нь түүнийг удаашруулж чадаагүй. Тэр ахлах сургуулийн шатрын багийн шилдэг тоглогчдын нэг шүү дээ!"
- Аутизмаас болж эцэг эх нь буруутгахгүй гэсэн баримтыг бататгах . Өдөр болсон хойно ээжүүд хүүхдүүдийнхээ аутизмд буруутгаж, " хөргөгч эхчүүд " гэж нэрлэв. Энэ санааг аз жаргалгүй өнгөрөөсөн боловч эцэг эхчүүд нь өөрсдийн хийсэн (эсвэл хийдэггүй) зүйл нь хүүхдийн хөгжлийн саатал болсон гэж үздэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ саатуулах нь тэдний буруу биш гэдгийг эртнээс тайвшруулж болох бөгөөд энэ нь эртнээс үр дүнтэй, эерэг өөрчлөлтийг бий болгож чадна.