Хөгшрэхээс урьдчилан сэргийлэхийг сонирхож байна уу? Та сургуульдаа буцаж болно. Дээд боловсрол эзэмшсэн хүмүүс демресс хөгжүүлэх магадлал багатай гэж судалгааны хэд хэдэн судалгаанаас харж болно.
Боловсрол ба тэн зийн судалгаа
Тархи дахь нэг судалгаагаар нас барсны дараа 872 тархины доноруудыг судалж үзсэн. Дээд боловсролын түвшин нь тархины эзэлхүүнтэй ихээхэн хамааралтай байсан ба нас барах үеийн демресс багассан.
Сонирхолтой нь боловсрол нэмэгдсэн нь тархи нь демениятэй холбоотой эмгэг (тархины өөрчлөлт) -ийг хамгаалахгүй байсан ч хүмүүсийн ухамсар, санах ой болон бусад танин мэдэхүйн чадварууд дээр эдгээр эмгэгүүдийн нөлөөллийг багасгасан. Өөрөөр хэлбэл, тархи нь сэтгэцийн өөрчлөлттэй адил төстэй хэдий ч тархи нь өндөр түвшний боловсрол эзэмшсэн хүмүүст өөрчлөлт нь танин мэдэхүйн түвшин буурах шалтгаан биш юм.
АНУ-ын Эпидемиологийн сэтгүүлд хэвлэгдсэн өөр нэг судалгаагаар дээд боловсролын түвшин нь танин мэдэхүйн сорил дээр илүү сайн тоглолттой холбоотой байв.
Сонирхолтой нь, Мичиганы Их Сургууль 2012 оныг мэргэжлээрээ динозаврын зэрэгцээтэй харьцуулахад демпиацийн түвшинг харьцуулж үзэхэд демпиацийн тархалт бага зэрэг буурсан байна. Тэдний судалгаагаар боловсролын түвшин нэлээд өссөн нь демоны түвшин буурахтай холбоотой юм.
Нэмж хэлэхэд, боловсролын түвшин доогуур байсан нь 24 зууны судалгааг нарийвчлан судлахдаа Альцгеймерын өвчний хөгжилд хүчтэй нөлөөлж байсан юм.
Үнэндээ, 9-р ангидаа бичиг үсэг тайлагдсан байдал нь демпиацийн эрсдэлд хүргэх эрсдэлд ихээхэн нөлөөлсөн болохыг нэг судалгаанаас харж болно.
Боловсрол хичнээн их ялгаатай вэ?
Тархвар судлалын тоймд хэвлэгдсэн судалгаагаар боловсролын нэмэлт жил бүрт сэтгэцийн тэнхмийн магадлал 2.1 пунктээр буурсан байна.
Lancet комисс нь судалгааны үр дүнг гаргасан нь демпиацийн урьдчилан сэргийлэлт нь 15 нас хүртэлх боловсролыг эртнээс эхэлдэг болохыг харуулж байна. Судалгааны хэд хэдэн судалгаанаас үзэхэд бүх деменигийн тохиолдлын 8% нь амьдралын эрт боловсрол муутай холбоотой байж болох юм .
Боловсролын түвшин яагаад ялгаатай байна вэ?
Мэдрэл судлалын салбарт хэвлэгдсэн судалгаагаар боловсролын түвшин өндөр байгаагаас демпиа үүсэх эрсдлийг бууруулсан байна. Гэхдээ эдгээр судлаачид цаашдаа яагаад ийм байж болохыг олж мэдэхийг хичээсэн. Ялангуяа энэ холбоо нь эрүүл амьдралын хэв маяг, зүрх судасны эмгэгийн асуудлууд ихэвчлэн доод түвшний боловсрол эзэмшсэн хүмүүстэй холбоотой байж болох юм.
Тэдний хийсэн судалгаагаар дээд боловсролын түвшин болон демийн эрсдлийн хоорондох хамаарал нь танин мэдэхүйн нөөц ихэссэнтэй холбоотой гэж тодорхойлсон хэдий ч эрүүл мэндийн байдал буурсан нь тэдний демений эрсдэлт хүчин зүйл болдог гэдгийг тогтоожээ.
Боловсролд нөлөөлөх танин мэдэхүйн нөөц яаж байна вэ?
Энд дурдсанчлан боловсролын түвшин нь сэтгэцийн өвчний дементийг хөгжүүлэх эрсдлийг бий болгох эрсдэлтэй байдалд нэн нөлөөлдөг нэг л оновчтой онол юм. Танин мэдэхүйн нөөц бол илүү боловсролтой (илүү боловсронгуй) тархи хүмүүсийн тархинд тархины бүтцийн өөрчлөлтийг нөхөх чадварыг нэмэгдүүлдэг гэсэн ойлголт юм.
Зарим судалгаагаар албан ёсны боловсролтой хэдхэн жилийн хугацаанд таны танин мэдэхүйн нөөцийн хэмжээг нэмэгдүүлэх болно.
Өөр нэг судалгаанд оролцогчид харцаганы бөглөрөлтийг хийж, нугасны шингэн дэх натрийн болон амиоло бета уураг (демпиаци ихэвчлэн нөлөөлдөг) хэмжээг хэмждэг. Судлаачид тархи нугасны шингэний маркерууд дээд боловсролтой хүмүүсийн хувьд нас ахихтай холбоотой өөрчлөлтийг харуулжээ. Дээд боловсролыг энэ судалгаанд 16 ба түүнээс дээш жилийн боловсрол эзэмшсэнээр (4 жилийн коллежийн туршлагатай адил) гэж тодорхойлсон.
Боловсролын түвшинд яаж хурдан танин мэдэхүйд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Судалгааны ажлын үр дүн өөр өөр байна.
Боловсролын түвшин нь өндөр настай байхад танин мэдэхүйн үйл ажиллагаатай нягт уялдаатай байсан ч танин мэдэхүйн хурд багасч байгаагүй юм. Өөр нэг судалгаагаар дээд боловсролын түвшин нь оюун санааны чадварын дундаж хугацаан дахь дундажаас хамаагүй удаан буурсан гэж үзсэн.
Үг нь
Альцгеймерын өвчин , бусад төрлийн зөнөгдөлтийн шалтгааныг бүрэн ойлгохын тулд бид ажиллаж байгаа боловч бид тэнүүчлэх эрсдлийг багасгах арга замыг тодорхойлоход хүрч байна. Боловсролын түвшин өндөр түвшинд хүрч, хэд хэдэн янзын сэтгэцийн идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулж байгаа нь танин мэдэхүйн эрсдлийг бууруулах эрсдлийг багасгахад чиглэгдсэн судалгааны стратеги юм.
Эх сурвалж:
Alzheimer's Association Олон улсын бага хурал 2017 он. 2017 оны 7-р сарын 20. Lancet комисс: Демениягийн гуравны нэг нь урьдчилан сэргийлэх боломжтой байж болох юм.
> Бейдунун МА, Бейдун НА, Гамалдо АА, Теел А, Зондерман АВ, Ван Ю. Танин мэдэхүйн ба дементитэй холбоотой өөрчлөгдөх хүчин зүйлсийн эпидемиологийн судалгаа: системчилсэн үнэлгээ ба мета-анализ. BMC Нийгмийн эрүүл мэнд . 2014; 14: 643. doi: 10.1186 / 1471-2458-14-643.
> Brayne, C, Ince, PG, Keage, HAD, McKeith, I, Fiona E. Matthews, Tuomo Polvikoski, Raimo Sulkava; Боловсрол, тархи, демения: мэдрэл хамгаалалт, нөхөн олговор: EClipSE Хамтран ажиллах гишүүд. Brain 2010; 133 (8): 2210-2216. http://www.eclipsestudy.eu/publications/
Тархи: Мэдрэлийн сэтгүүл. 133; 2210-2216. http://www.eclipsestudy.eu/pages/publications/Brain_2010.pdf
> Langa KM, Ларсон ЭБ, Crimmins EM, Faul JD, Левин DA, Касто Му, Вайр DR. 2000 ба 2012 онуудад Америк дахь тэн dimийн тархалтын харьцуулалт. JAMA Intern Med. 2017; 177 (1): 51-58. http://jamanetwork.com/journals/jamainternalmedicine/article-abstract/2587084
Мэдрэл судлал. 2007 оны 10-р сарын 2-ны боть. 69 үгүй. 1442-1450. Боловсрол ба демения: Нийгэмлэгийн цаадах байдал юу байна вэ? http://www.neurology.org/content/69/14/1442.Тэмдэглэл
Мэдрэл судлал. 8-р сарын 13, 2013 81 үгүй. 7 650-657. Боловсрол, танин мэдэхүйн нөөц маш бага түвшинд байна. Клиникийн оношлогооны судалгаа. http://www.neurology.org/content/81/7/650.abstract?sid=2e0ce16a-079a-4901-8a52-ac643ca14965
> Nguyen TT, Tchetgen Tchetgen EJ, Kawachi I, et al. Демрийн эрсдэлд боловсролын үр дүнгийн шалтгааныг илрүүлэхэд туслах хувьсагчдын хандлага. Эпидемиологийн анализ . 2016; 26 (1): 71-76.e3. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4688127/